Виталий Олийник. Христос и суббота

Центр духовного просвещения, Библейская школа, урок №5, «Христос и суббота» (3 мая 2014)

«Ломка льда»: благодарности и нужды для молитвы.
Секретариат: отметьте присутствующих.
Молитва.

I. Иудейская суббота? (ВС).
1. Назовите слово «суббота» на разных известных вам языках.
2. Прочитайте Исх. 20:1,8-11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто произнес 10 заповедей для народа? (1 ст. – сам Бог)
б. Каковы свойства и природа субботнего дня? (11 ст. – покой, благословение и святость)
в. Когда суббота получила эти свойства? (11 ст. – при творении)
3. Прочитайте Втор. 5:1,12-15 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто произнес заповеди, записанные в книге Второзаконие? (1 ст. – Моисей; см. Втор. 1:5 – «изъяснять закон сей»)
б. Каков добавочный смысл субботы? (праздник избавления!)
4. Смущает ли вас то, что суббота связана с историей евреев?

II. Время покоя и поклонения (ПН).
1. Для чего предназначена суббота во свете следующих стихов?
а. Втор. 5:13,14 (для отдыха)
б. Лев. 23:3 (для священного собрания)
2. Прочитайте Деян. 13:14,42-44; 16:13; 17:1,2; 18:4 и ответьте:
а. Какая эпоха описывается? (Нового Завета!)
б. В какой день апостолы приходили на священное собрание?
в. Каким был национальный состав слушателей? (смешанный: иудеи и язычники)
3. Прочитайте Евр. 4:9 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте этот стих в иных переводах («Итак, для Божьего народа остаётся соблюдение Шабата» (Стерн); в оригинале – σαββατισμός (саббатисмос) – соблюдение еженед. субботы)
б. Кого описывает фраза «народ Божий»? (всех, верующих во Христа – см. 1Петр. 2:9,10)
4. Какие благословения вам приносит суббота?

III. Время радости (ВТ).
1. Прочитайте Мк. 2:23-28 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какую заповедь о субботе нарушили ученики? (никакую!)
б. Какова взаимосвязь между историей Давида и учеников? (1. Голод: и Давид с его людьми, и ученики были голодны; 2. Суббота: 1Цар. 21:6 упоминает «теплые хлебы»; новые хлебы предложения размещались именно в субботу – Лев. 24:5-8)
в. Каков главный вопрос и в эпизоде с Давидом, и с учениками? (истолковать закон в пользу нужд людей, или против них)
г. Какое слово подлинника в Синодальном переводе 27 ст. пропущено в сравнении с иными переводами? («суббота создана для человека» (РБО); Христос ссылается на творение!)
д. Почему Христос является господином субботы? (Он ее создал)
2. Опишите радость, которую вам приносит суббота!

IV. Время для исцеления (СР).
1. Сколько человек Иисус исцелил в субботу, по Евангелиям? (7: Mф. 12:9-14 – сухорукий; Mк. 1:21-28 – одержимый; Мк. 1:29-31 – теща Петра; Лк. 13:10-17 – скорченная женщина; Лк. 14:1-6 – водяной болезнью; Ин. 5:2-9 – расслабленный в Вифезде; Ин. 9:1-7,14 – слепорожденный; МОЖНО НЕ ЧИТАТЬ ОТРЫВКИ!)
2. Прочитайте Мк. 3:1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что должно делать в субботу? (4 ст. – добро, спасать души)
б. Что означает слово «должно»? (обязанность, а не поблажка!)
3. Представьте себя на месте тех, кого Иисус исцелил в субботу: с чем у вас ассоциировался бы этот день?

V. Новое творение (ЧТ).
1. Прочитайте Лк. 4:16-21 (по-очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает слово «ныне» в 21 ст. во свете иных переводов? («сегодня» (Живой поток); в оригинале – σήμερον (сэмэрон))
б. В какой день исполнилось пророчество Исаии? (в субботу)
2. Прочитайте 2Кор. 5:17; Еф. 2:10; Евр. 4:9-11 и ответьте:
а. Как названы христиане? (новым творением; спасение есть новое творение! См. Пс. 50:12 – «сердце чистое сотвори»)
б. Как взаимосвязаны суббота и спасение? (покой спасенных)
3. Прочитайте Ис. 66:22,23 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какое время описано? (22 ст. – «новое небо и новая земля»)
б. Что будет происходить по субботам? (все будут приходить к Богу на поклонение)
в. На что, соответственно, указывает суббота (царство Божие)
4. Что в этом уроке вас особенно коснулось?