Виталий Олийник. Молитва, исцеление и восстановление

Центр духовного просвещения, Библейская школа, урок №12, «Молитва, исцеление и восстановление», 20 декабря 2014

I. Важные христианские инструменты (ВС).
1. Допустимы ли в служении Богу эмоциональные псалмы?
2. Прочитайте Иак. 5:13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что значит слово «злостраждет»? («попал в беду» (Стерн, РБО); «терпит зло» (Живой поток); «страдает» (Кассиан, Кулаков))
б. Какова функция псалмов? (выражать эмоции!)
в. Каков общий смысл призывов этого стиха? (не притворяйтесь и не скрывайте свои чувства – духовная жизнь вбирает в себя естественные состояния и эмоции!)
3. Что вам следует изменить во свете данного раздела в плане выражения чувств в молитве и пении, служа Богу?

II. Молитва за больных (ПН); Исцеление души (ВТ).
1. Прочитайте Иак. 5:14-16 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Над кем еще, помимо физически больных, можно совершать елеопомазание, во свете значения греческого слова ἀσθενέω (астенео) – «болен» (14 ст.) – в Деян. 20:33-35 и Рим. 14:1? («поддерживать слабых» финансово; «немощного в вере»)
б. Кому еще может помочь елеопомазание, согласно значению греческ. κάμνω (камно) – «болящего» (15 ст.) – в Евр. 12:3? («не изнемочь и не ослабеть душами» – душевное уныние)
в. Какова роль пресвитеров? (14 ст. – помолиться, помазать елеем)
г. Какова роль больного? (14 ст. – пригласить пресвитеров; 15 ст. – «молитва» здесь – это греч. εὐχή (еухэ) – Деян. 21:23 – обет больного; 16 ст. – примириться с ближними)
д. Каковы результаты этой молитвы, согласно Синодальному переводу? (15 ст. – «исцелит… восставит… грехи простятся»)
е. Как выглядит первый результат в иных переводах? («спасет» (РБО, Кассиан, Кулаков, Живой поток))
ж. Как переводится греч. ἐγείρω (эгейро) – «восставит» – в Мф. 8:15; 11:5? (исцеление от болезни; воскресение из мертвых!)
2. Что нового вы узнали из этого раздела?

III. Примеры молитвы (СР).
1. Прочитайте Иак. 5:16-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как 2-я часть 16-го ст. дана в иных переводах? («молитва праведника действенна и эффективна» (Стерн); «много может в своем действии прошение праведника» (Живой поток); «много может молитва праведника» (РБО); в оригинале нет мысли об «усиленной молитве»!)
б. Для чего приведен пример Илии? (молитва праведника)
в. Кому еще доступна подобная сила молитвы? (17 ст. – «Илия был человек, подобный нам»)
г. Как пророку пришла мысль молиться, чтоб не было дождя, а затем чтоб опять был? (3Цар. 17:1-5; 18:1 – «слово Господне»; важный урок для нас – молиться на том же основании!)
2. Поделитесь своим опытом молитвы по Священному Писанию!

IV. Восстановление и прощение (ЧТ).
1. Прочитайте Иак. 5:19,20 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как представлена истина? (не умозрительная, философская, абстрактная категория, но образ жизни – путь, дорога!)
б. О спасении чьей души идет речь? (в ориг. «спасет его душу» – т.е. грешника)
в. Чем покрываются грехи? (обращением от ложного пути! См. Иез. 18:21,22)
2. Знаете ли вы кого-либо, кого нужно вернуть на истинный путь? Как вы можете это сделать?