Виталий Олийник. Жить верой

Центр духовного просвещения, Библейская школа. Урок №11, «Жить верой» (14 марта 2015)

I. Соблюдать закон (ВС).
1. Сколько заповедей в Законе Божьем? (2-10-613)
2. Прочитайте Пр. 28:4,7,9 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как выглядит слово «закон» в оригинале? (תּוֹרָה – Тора!)
б. Каковы результаты жизни по закону? (4 ст. – неприятие нечестия на уровне эмоций; 7 ст. – разумность; 9 ст. – ответы на молитву)
в. Что означает фраза «отклоняет ухо свое от слышания закона»? (ссылка на посещение богослужений, где Тора читается вслух – Деян. 15:21; в общем смысле – нежелание познавать Божью волю)
3. Вы – приклоняете или отклоняете ухо от слышания Торы?

II. Ищите Господа (ПН).
1. Встречали ли вы людей с извращенным нравственным чутьем?
2. Прочитайте Пр. 28:5 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Почему злые люди не разумеют справедливости? (очевидно из-за того, что злы: образ мышления и жизни во зле лишают человека способности адекватного восприятия – см. Ис. 5:20)
б. Почему ищущие Господа разумеют все? (Пр. 2:6 – Бог дает мудрость, знание и разум)
в. Где еще в Библии есть подобные фразы? (1Кор. 2:12-16)
3. Поделитесь опытом получения вразумления от Бога!

III. Обращение к богатым (ВТ).
1. Откройте Пр. 28 гл. и найдите ответы на вопросы:
а. Как обрести материальные блага? (19 ст. – труд; 20 ст. – быть верным; 25 ст. – надеяться на Бога; 27 ст. – давать нищим)
б. Каковы предостережения в отношении материальных благ? (6 ст. – непорочность ценнее богатства; 8 ст. – не отдавать в рост и не брать лихву; 11 ст. – самомнение богача; 20 ст. – не спешить разбогатеть; 21 ст. – не быть лицеприятным; 22 ст. – не мотивироваться завистью; 24 ст. – не обкрадывать мать и отца; 27 ст. – не закрывать глаза на нищих)
в. Кто разжигает ссору, согласно разным переводам 25 ст.? («Корыстный» (РБО); “greedy” – «жадный» (ESV); “covetous” – «завистливый» (NJB))
2. Что из этого раздела коснулось вас лично?

IV. Руководство для бедных (СР).
1. Прочитайте Пр. 29:13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто такой лихоимец? («угнетатель» (РБО); “oppressor” (ESV))
б. Объясните вторую половину стиха! (речь может идти о том, что обоих сотворил и поддерживает Бог – см. Пр. 22:2; о том, что Бог просвещает и того, и другого – см. Пр. 6:23; Ин. 1:9)
2. Прочитайте Пр. 28:3 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Фраза «бедный и притесняющий слабых» описывает одного или двух человек? («бедняк, притесняющий нищих» (РБО); слово «человек» в ориг. – גֶּבֶר (гэбэр) – сильный человек; т.е. речь идет о бедном, который угнетает бедных слабее себя)
б. Объясните образ дождя, смывающего хлеб (“he causes harm like the beating rain, which carries away the top soil” (SDA Commentary) – «он причиняет вред, подобно ливню, который смывает почву» (Комментарий АСД))
3. Соглашаетесь ли вы на практике с Пр. 28:6?

V. Любить истину (ЧТ).
1. Прочитайте Пр. 29:15-19 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Каковы результаты верного воспитания? (15 ст. – мудрость; 17 ст. – покой, радость)
б. На базе чего должно осуществляться воспитание? (18 ст. – откровение свыше, закон – в ориг. Тора))
в. В чем разница между розгой и обличением? (обличение – это передача информации; розга – наказание)
г. Когда оправдано наказание? (19 ст. – когда человек понимает!)
2. Благодарны ли вы за наказания, полученные в прошлом?