Виталий Олийник - Учение Иисуса и великая борьба

Центр духовного просвещения, Библейская школа, урок №7, «Учение Иисуса и великая борьба» (13 февраля 2016)

I. Различные виды отдыха (ВС).
1. Какой вид отдыха вам больше всего нравится?
2. Прочитайте Мф. 11:28-30 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Найдите по параллельным местам (обычно в узком столбце посередине страницы): откуда Иисус Христос цитирует слова в конце 29 ст.? (Иер. 6:16)
б. Как обрести покой душам, во свете этих двух отрывков? (Иер. 6:16 – пойти древним путем; Мф. 11:29 – прийти к Иисусу)
в. Каким именно образом Иисус дает мир? (29 ст. – взять Его иго и научиться от Него)
г. Что такое иго и бремя Иисуса, в сравнении с Мф. 23:1,2,4? (Его учение, толкование Торы в отличие от фарисеев и книж-ников)
3. Испытали ли Вы на практике 1Ин. 5:3?

II. Посев и жатва (ПН).
1. Прочитайте Мф. 13:3-9,18-23 (по очереди) и ответьте:
а. Что происходит во время проповеди Слова Божия? (18 ст. – духовная война: сатана силится нейтрализовать воздействие истины на людей)
б. Что значит «не имеет в себе корня» – 21 ст.? (поверхностное изучение и знание Слова Божия – семя не укоренилось)
в. Какую роль в контексте притчи играют заботы века сего и обольщение богатства? (это оружие сатаны в духовной войне)
г. Как принести духовный плод? (23 ст. – слышать и разуметь; см. Лк. 8:15 – «хранят его в добром и чистом сердце», «плод в терпении»)
2. Нужны ли вам изменения в том, как вы слушаете – 9 ст.?

III. Созидая на камне (ВТ).
1. Прочитайте Мф. 7:21-27 (по очереди ) и ответьте на вопросы:
а. Кто войдет в царство небесное? (21 ст. – «исполняющий волю Отца Моего Небесного»; 23 ст. – соблюдающий закон; 24 ст. – «кто слушает слова Мои сии и исполняет их»)
б. Каково соотношение между волей Отца, законом, и словами Иисуса? (это тождественные понятия, так как все они будут являться критерием жизни вечной)
в. Почему чудеса и иные духовные явления не являются мерилом жизни вечной? (23 ст. – «Я никогда не знал вас»; ясно, что у Иисуса будет знание о них; термин «знать» здесь означает взаимоотношения, союз; см. Ос. 2:20; следовательно, чудеса делал не Бог; а если не Он, то дьявол – через христиан!)
2. Что вас больше интереснее: чудеса или Божьи законы?

IV. Не судите (СР).
1. Прочитайте Мф. 7:1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Призывает ли этот отрывок жить по принципу «чужие грехи – не мое дело»? (нет! 5 ст. – «тогда увидишь, как вынуть сучек из глаза брата твоего» – нужно вынимать! См. Лев. 5:1)
б. Проверьте 1 ст. в иных переводах («Не осуждайте» (РБО))
в. Каковы практические выводы из слов Иисуса в этом отрывке? (никого не осуждать, помнить о своей греховности, помогать другим победить грех)
2. Нужно ли вам что-либо изменить в реакции на грехи людей?

V. «Я с вами во все дни» (ЧТ).
1. Прочитайте Мф. 28:18-20 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Создайте план этого отрывка (18 ст. – основание для слов; 19,20 (1 ч.) ст. – повеление; 20 (2 ч.) ст. – обетование)
б. Проверьте 1-ю половину 19 ст. в иных переводах («сделайте все народы Моими учениками» (РБО))
в. Объясните разницу между «научите» и «сделайте Моими учениками» (Учитель – Иисус Христос; наша задача – искать учеников в Его школу)
г. С кем обещал пребывать Иисус? (с теми, кто исполняет Его поручение!)
2. Сколько людей вы записали в школу Иисуса Христа?