Божий призыв

Центр духовного просвещения, субботняя школа, урок №3, «Божий призыв» (19 октября 2019) - комментарий к уроку субботней школы от Виталия Олийника

Преамбула: в этом плане урока отсутствуют темы за ПН и ВТ из пособия СШ, поскольку 1) они лишь косвенно связаны с темой урока, и 2) отнимут время от изучения и так довольно объемной и непростой темы.

I. Выбор Бога (СР).
1. Легко ли вам дается процесс принятия важных решений?
2. Прочитайте Рим. 8:28-30 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Укажите последовательность Божьих действий (29,30 ст. – предузнал, предопределил, призвал, оправдал, прославил)
б. На чем основано Божье предопределение? (29 ст. – на Его предузнании – знании будущего наперед)
в. Что Бог знал наперед – знание чего именно рассматривается в этом отрывке? (28 ст. – тех, кто полюбит Бога; слово «ибо» предваряет)
г. К чему Бог предопределил любящих Бога? (29 ст. – им стать подобными Сыну Божию)
3. Прочитайте Рим. 9:10-13 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какой период времени описывает фраза «Иакова я возлюбил, а Исава возненавидел» в 13 ст.? (цитируется Мал. 1:2-4 – это время пророка Малахии, речь идет не о личностях, а народах)
б. Был ли гнев Божий на народ Едома беспричинным? (нет! см. Авд. 1:10-15)
в. Для чего Павел приводит слова Малахии? (продемонстриро-вать истинность Божьего предсказания о судьбе двух народов – «больший будет служить меньшему»)
4. Лишает ли Божье предузнание свободы выбора? (нет! Бог знает, что мы выберем, но выбор мы делаем сами!)

II. Наша ответственность (ЧТ).
1. Откройте Исх. 3:1 – 4:17 и найдите ответы на вопросы:
а. Назовите и посчитайте отговорки Моисея, направленные на то, чтобы отклонить Божье призвание (3:11 – «кто я?»; 3:13 – «как Ему имя?»; 4:1 – «а если они не поверят?»; 4:10 – «чело-век я не речистый»; 4:13 – «пошли другого»; 5 отговорок!)
б. Что делает Господь в ответ на эти отговорки? (Он посылает знамения и помощь, устраняет все причины для отказа)
в. О чем свидетельствует Божья реакция на отговорки Моисея? (Моисей свободен; Бог не заставляет, но помогает ему принять правильное решение)
2. Откройте Лк. 1:26-38 и найдите ответы на вопросы:
а. Как реагирует ангел Гавриил на вопросы Марии? (35 ст. – объясняет механизм зачатия младенца без наличия мужа; 36, 37 ст. – приводит в доказательство опыт Елизаветы)
б. Когда ангел завершает свой визит? (лишь после получения согласия Марии – 38 ст. – «да будет мне по слову твоему»)
3. Что этот раздел говорит о значимости решений человека для хода истории?

III. Призвание Ездры и Неемии (ВС).
1. Прочитайте Ездр. 7:1,5,6,9,10 (по очереди) и ответьте:
а. Кем был Ездра? (1,5 ст. – священником; 6 ст. – «книжник, сведущий в законе»; имел соответствующую квалификацию)
б. Что известно о мотивах Ездры? (6 ст. – «по желанию его»; 10 ст. – «расположил сердце свое… учить в Израиле закону»; имел желание служить)
в. Объясните роль Бога во свете фразы «рука Господа/Бога» – 6,9 ст. (Бог благословил квалификацию и желание Ездры)
2. Прочитайте Неем. 1:1-4,11 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что двигало Неемией? (3,4 ст. – сострадание бедствующим)
б. Что начал делать Неемия? (4 ст. – поститься и молиться)
в. Какой план созрел у Неемии? (11 ст. – обратиться к царю)
3. Прочитайте Неем. 2:4-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что свидетельствует о наличии у Неемии конкретного плана? (5 ст. – четко озвучивает царю свою цель; 6 ст. – есть план о продолжительности проекта; 7 ст. – конкретная просьба о пропуске для дороги; 8 ст. – просьба о стройматериалах для храма и своего дома; вывод – желание и план!)
б. Какая фраза из книги Ездры повторяется в этом отрывке? (8 ст. – «благодеющая рука Бога моего»)
4. Знаете ли вы, к чему Бог призывает именно вас?