Чтение Слова

Центр духовного просвещения, субботняя школа, урок №6, «Чтение Слова» (9 ноября 2019) - комментарий к уроку субботней школы от Виталия Олийника

I. Народ собирается (ВС).
1. Нравятся ли вам праздники? Почему?
2. Прочитайте Неем. 8:1,2 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как 7-й месяц называется в Библии? (Афаним – см. 3Цар. 8:2; еще одно название – Тишри – пришло из Вавилона)
б. Каковы заповеди Торы в отношении 1-го дня 7-го месяца? (Лев. 23:23-25 – праздник труб, священное собрание, покой, жертвы)
в. Есть ли требование о посещении Иерусалима в этот день? (нет; см. Втор. 16:16)
г. Кто был инициатором чтения Торы? (1 ст. – «весь народ»; как и идея собраться в Иерусалим на 14 дней раньше требуемой даты, эта просьба свидетельствует о духовном рвении)
3. Есть ли у вас стремление служить Богу больше требуемого?

II. Чтение, слушание, и толкование закона (ПН, ВТ).
1. Прочитайте Неем. 8:3-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Назовите последовательность действий в этом богослужении (5 ст. – ведущий открывает свиток, все встают; 6 ст. – лидер произносит благословение, народ отвечает «аминь, аминь», поднимает вверх руки, затем поклоняется до земли; 7,8 ст. – чтение Торы и ее истолкование)
б. Сколько длилось это богослужение? (3 ст. – «от рассвета до полудня»)
в. Каким образом читался текст Торы? (8 ст. – «внятно»)
г. Кто принимал участие в истолковании Торы? (7 ст. – левиты и не-левиты)
2. Прочитайте 1Тим. 4:13 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Проверьте иные переводы этого стиха («проследи, чтобы у вас читалось Писание» (Стерн); «удели внимание чтению Писания в церкви» (Кулаков); «имеется в виду чтение Писания вслух во время собраний церкви» (РБО, сноска))
б. Есть ли еще подобные призывы в Апостольских Писаниях? (да! Кол. 4:16; Откр. 1:3 – «читающий и слушающие»)
3. Читается ли Писание вслух на служениях вашей общины?

III. Отклик народа (СР).
1. Прочитайте Неем. 8:9-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает слово «Тиршафа»? («правитель» (Кулаков))
б. Чем мог быть вызван плач народа? (см. 9:2,3 – осознание и исповедь во грехах)
в. Чем объясняется призыв прекратить печаль, и радоваться? (9, 10 ст. – «день сей свят Господу»; святость = радость!)
г. Проверьте концовку 10 ст. в иных переводах («пусть радость перед Господом придает вам силы» (РБО); «радость Иеговы – ваша крепость» (Восстановительный))
2. Испытали ли вы «радость пред Господом» во время служения? Поделитесь!

IV. Радость пред Господом (ЧТ).
1. Прочитайте Неем. 8:13-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Кто пришел к книжнику Ездре «на другой день», и с какой целью? (13 ст. – «главы поколений… священники и левиты… чтобы он изъяснял им слова закона»)
б. Чем можно объяснить действия, описанные в 18 ст.? (заповеди Торы – Втор. 31:9-12 – читать Тору на Кущи)
в. Прообразом чего является праздник Кущей? (см. Мк. 9:1-5; Откр. 7:9,10,15 – Царствие Божье)
2. Есть ли смысл в празднике Кущей сегодня? («Было бы хорошо, чтобы народ Божий и сейчас отмечал этот праздник – радостное воспоминание о благословениях Божьих, дарованных ему. Подобно тому как Израильский народ праздновал освобождение, совершенное Богом для их отцов, и Его чудесную защиту во время странствования из Египта, так и мы должны с благодарностью вспоминать различные пути, какими Он направлял нас, чтобы вывести из мира, из мрака греха в Свой чудный свет истины и милосердия» (Е. Уайт, Патриархи и пророки, глава 52))