Виталий Олийник. Божественная мудрость

Центр духовного просвещения, Библейская школа, урок №4, «Божественная мудрость» (24 января 2015)

I. Премудрость взывает (ВС).
1. О наличии каких «тайных учений» вы слышали?
2. Откройте Пр. 8:1-21 и найдите ответы на вопросы:
а. Подсчитайте количество слов, указывающих на передачу информации (1,3,4,6-8 ст. ≈ 13)
б. О чем свидетельствует эта статистика? (мудрость доступна каждому – 17 ст!)
в. Какие слова говорят об абсолютном характере мудрости? (6 ст. – «правда»; 7 ст. – «истина»; 8 ст. – «справедливость, пр.)
г. Каковы благословения обретения мудрости? (14 ст. – «сила»; 18 ст. – «богатство и слава»; 21 ст. – «благо; сокровищница»)
3. Какое место занимает мудрость в вашей шкале ценностей?

II. Мудрость и творение (ПН).
1. С чего вы начинаете новое дело? (с планирования!)
2. Прочитайте Пр. 8:22-30 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Найдите слова, повествующие о времени появления мудрости (22-26 ст.)
б. В чем проявилась мудрость? (27-30 ст. – в сотворении мира)
в. Что описывает 2-я половина 27 ст.? (придание формы земле; изначально земля была бесформенной бездной – Быт. 1:2)
3. Какова для вас значимость древности мудрости?

III. Радость во время сотворения (ВТ).
1. Прочитайте Пр. 8:30,31 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Какая тема объединяет 30 ст. с рассказом о сотворении? (Быт. 1:4,10,12,18,21,25 – удовлетворение созданным)
б. Какие параллели с 31 ст. есть в рассказе о сотворении? (Быт. 1:26-2:3 – человек, суббота (веселие, радость; см. Ис. 58:13,14))
в. Кого напоминает образ мудрости – Кол. 1:15-17; 2:3? (И. Хр.)
2. Насколько вы радостны большую часть времени?

IV. Призыв мудрости (СР).
1. Прочитайте Пр. 8:32-36 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Назовите призывы в этом отрывке (32 ст. – «послушайте»; 33 ст. – «послушайте… будьте… не отступайте»)
б. Какие этапы духовного роста отражены в этом отрывке? (1. Слушать мудрость; 2. Быть мудрым (33 ст.); 3. Бодрствовать, хранить мудрость)
в. Каковы результаты принятия и отверждения мудрости? (35, 36 ст.)
2. Что труднее: слушать, быть, или хранить мудрость?

V. Либо… либо (ЧТ).
1. Прочитайте Пр. 9:1-6,13-18 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Проверьте 13 ст. в иных переводах («Глупость – женщина дерзкая, неотесанная, невежественная»; «Глупость, как и Премудрость, предстает перед нами в образе женщины, которая созывает людей на свой пир» (РБО, сноска))
б. Найдите сходства между этими описаниями (1. Обе на видном месте (3,14 ст.); 2. Обе приглашают (4,15 ст.); 3. У обеих есть трапеза (5,17 ст.))
в. В чем разница между этими картинами? (итог: жизнь (6 ст.) и смерть (18 ст.))
2. Прочитайте Пр. 9:7-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как слово לֵץ (лец; «кощунник») дано в иных переводах? («наглец» (РБО); “arrogant” «надменный» (NAB); “mocker” «насмешник» (NIV))
б. Какие понятия в этом отрывке отождествляются? (кощунник и нечестивый (7 ст.); мудрый и правдивый/праведный (9 ст.))
в. Какие слова Христа вторят 8 ст.? (Мф. 7:6 – бисер свиньям)
3. Как вы реагируете на обличение и наставление?